中、英、美、澳4国体育学习评价内容的比较研究     

陶涛 《湖北体育科技》2006,25(6):743-744

采用文献资料法、比较研究法、问卷调查法等方法,在对中、英、美、澳4国中小学体育学习评价内容进行比较分析,以及对江苏扬州市和江苏南通市的体育教师进行问卷调查的基础上,初步构建了中小学体育学习评价内容,并对实施中可能遇到的困难和对策进行了分析.  相似文献   

“超市型”高校体育教学模式的设计与探讨   总被引：8，自引：0，他引：8  

樊炳有 《山东体育学院学报》2001,17(3):75-77

“超市型“高校体育教学模式,就是要建立以学生为主体的体育课堂教学新格局,建立灵活多变的课堂教学形式,使有形体育教学变无形体育教学(或称无模式体育教学),在课堂开设“超市“,实现对传统体育课堂教学模式的突破,在看似无形体育教学中,紧紧把握高校体育课程的特点、培养目标及其规格的主体脉络.建立让学生在开放、充满着民主、和谐、轻松的氛围中,根据自己发展需要,自主选择、独立思考、主动学习的体育教学新理念.  相似文献   

人教版高中课程标准实验教科书《体育与健康》选项教学内容研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈珂琦 《体育学刊》2005,12(1):105-108

根据高中课程标准必修与选项教学相结合的课程理念，从不同角度论述了人教版教科书中选项教学内容的设计思想、选项原则、结构特点。  相似文献   

新形势下体育教师自身建设的研究     

张亮 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)

随着高校体育教学改革的不断深入,体育课程教学由应试教育向素质教育转型,并逐步落实到教材内容、组织管理、教学方法和评价办法的改革。这就要求高校体育教师在转变观念的同时提高自身品德素质、教学素质、科研能力等项素质,适应新时期体育课程改革的需要,提高教学质量,完成《纲要》提出的教育目标,实现对学生素质教育的目的。  相似文献   

体育与健康教育的双重困境--对我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

黄英豪 《山东体育科技》2005,27(1):78-80

通过对健康教育基本内涵的阐释，以及我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考认为，我国《体育与健康》课程的设置，一方面夸大了体育教育在学校健康教育中的作用，而没有给健康教育以应有的独立学科地位，另一方面在内容上缺乏对学校健康教育的整体性认识，并且将体育课更名为《体育与健康》课，造成了广大体育教师的极大困惑，不利于体育课程的自身发展。  相似文献   

田径类课程设计的若干理论问题探讨   总被引：7，自引：0，他引：7  

许世岩 《北京体育大学学报》2005,28(8):1113-1116

从课程设计角度,探讨了田径类课程定位、课程目标、课程结构、课程实施方案、课程内容、课程评价等诸多课程设计理论问题.  相似文献   

基础教育三级体育课程的管理体制     

吴健  陈及治 《体育学刊》2005,12(5):98-100

阐述了课程管理体制的内涵、模式及发展方向.在分析了我国单一的集权型体育课程管理体制不足的基础上,从课程形态和课程管理两个方面对三级体育课程管理体制的内涵进行了解读,并以小学低年级课程内容构建为实例具体说明这种三级管理,最后提出了实现三级体育课程管理体制的改革建议.  相似文献   

A Study of the Decision-Making Behaviours of Turkish Adolescents     

Songül Sonay Güçray 《Pastoral Care in Education》2005,23(1):34-44

The research reported in this paper aimed to examine the relationships between decision-making behaviours, self-esteem, and the perceived problem-solving skills of adolescents and to investigate the contributions of self-esteem and perceived problem-solving skills in predicting decision-making behaviours (decision response styles, decisional self-esteem, and decisional stress). Another aim of the study was to investigate whether there is a difference in the decision-making behaviours of adolescents considering gender and school type. For this purpose, Decision Behaviour Questionnaire, Self-Esteem Inventory, and Problem-Solving Inventory were administered to 511 adolescents (276 females and 235 males) in Turkish high schools. The findings revealed that decisional behaviours were positively correlated with self-esteem and problem solving. At the same time, self-esteem (general, social, academic, and home/family) and problem-solving were significant predictors of decisional behaviours. There were significant differences in decisional behaviours according to gender and type of school.  相似文献   

体育与健康课学生的自我评价探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑钦漂 《体育学刊》2005,12(1):109-110

就培养学生参与评价，增强学生的自我评价意识和能力，逐步提高学生的主体意识，提高教学质量等进行了研究。  相似文献   

赛事消费者分类与营销策略分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

楼小飞  王奕俊 《武汉体育学院学报》2006,40(11):33-36

体育赛事的消费者爱主体、客体等诸多因素的影响，在消费行为上表现出很大的差异性，在赛事消费需求影响因素分析的基础上。提炼出5种赛事消费者类型，并对其消费特征进行描述。指出赛事组织者要成功地推广赛事，必须对赛事有明确的定位，锁定赛事的目标消费群，并有针对性地采取营销策略。  相似文献